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Seconde

Cahier de texte 207

Par admin rosa-parks, publié le jeudi 5 septembre 2019 12:22 - Mis à jour le jeudi 10 octobre 2019 21:04

10/10

Intersection

Domaine de définition

Image

Pour le 14/10

Revoir ce qui a été fait.

Regarder la vidéo suivante en entier

 

08/10

SNT : Données structurées ; données personnelles + livret python

Maths : Fin des valeurs absolues

Pour le 10/10 :

 

 

 

07/10

Valeur absolue

Pour le 08/10

Revoir la fin du cours

03/10

Groupe : suite du livret Python

à faire pour le 07/10

Revoir la vidéo sur les intervalles (ci dessous)

Apprendre le cours (Intervalles  et ensemble de nombres)

Grouper SNT et Maths (vous devez toujours avoir les affaires des 2 matières ensemble).

Calculatrice Python à amener chaque jour où vous avez Maths ou SNT

 

02/10

Les intervalles, notations et représentations.

Introduction sur la valeur absolue.

 

01/10

SNT : codage d'un texte (table ASCII)

Donnée personnelles : vidéos

Big data :

 

Les données personnelles :

 

Programmation en python ; livret pages 1,2

 

pour le 03/10

Revoir la vidéo sur les intervalles (ci dessous)

Apprendre le cours (Intervalles  et ensemble de nombres)

Relire la fiche bilan sur le codage numérique.

Regarder la vidéo suivante, mais s'arrêter à 5:48

 

25/09 ; 30/09

Introduction sur les ensemble de nombre ; historique

N / Z / D / Q / R

Intervalles

 

 

23/09

Fin du cours (alignement et distance)

distance d'un point à une droite

DS

24/09

SNT : conversion binaire/hexadécimal/décimal

 

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HISTORIQUE

02/ 09 Première semaine :

SNT :

Présentation de la matière

introduction au langage binaire

TP: introduction à la programmation en Python

Maths :

Exercices rituels de calculs

Découverte de la notion de repère

Découverte de la formule du milieu d'un segment.

A faire pour la semaine prochaine : Découper la feuille de cours jusqu'à l'ex 2 compris, puis coller cette feuille et en dessous faire l'ex2 dans le cahier de cours.

09/09

Réponse aux questions

Rituels de calculs

ex sur la formule du milieu.

A faire pour le 10/09 :

1. ce qui était à faire pour hier pour ceux qui ne l'ont pas fait.

2. Apprendre le cours.

10/09

Calculs rituels

Suite de la formule du milieu

Déterminer une extrémité d'un segment connaissant le milieu

Pour 11/09

Mettre bien en ordre partie cours si pas déjà fait.

Terminer ex 5 si pas déjà fait.

Apprendre cours

Regarder vidéo ex 6

11/09

ex rituel

Correction de l'exercice

utilisation formule du milieu pour démontrer un parallélogramme

pour 12/09

revoir les 2 vidéos

cours à apprendre

ex 8 du cours (cahier d'exercice)

12/09

Correction de l'exercice

Découverte de  la formule de la distance

Utilisation de la formule de la distance

Révisions sur les triangles

Pour le 16/09

Bien apprendre le cours (vocabulaire + 2 formules)

Faire l'ex 9 du cours PARTIE COURS

16/09

Rituels de calculs

Démontrer qu'un quadrilatère est un rectangle

Pour le 17/09

Bien apprendre le cours (vocabulaire + 2 formules) : interrogation

Rédiger au propre l'exercice 11 du cours

 

17/09

Alarme incendie

Interrogation

Ex 15p155

Pour le 18/09

Terminer l'ex 15p155 (ci dessous le livre) + 24p159

19/09

Correction des exercices

Déterminer un point pour faire un parallélogramme.

 

pour 23/09

DS sur le repérage (chapitre 1). Calculatrice autorisée.

Composition du DS :

- 50 % : les exercices inclus dans le cours (sauf l'ex 11 non fait encore)

- 25 % : un exercice identique à ceux dans la fiche trouvable sur : c.gibert.chingatome.fr

        

Sur la gauche vous trouvez le menu seconde

Vous cliquez puis arrivez sur la feuille 1

           La feuille s'affiche alors ; si rien ne s'affiche vérifiez que vous avez le "E" en bas à gauche (cliquer dessus pour le faire apparaître)

 

 

Vous pouvez également afficher exercice et correction, une fois que la correction est en ligne :

 

LA CORRECTION DE LA FICHE SERA DISPONIBLE SAMEDI A 18H00. Le but étant que vous puissiez chercher les exercices avant de voir la correction. La rédaction de la correction doit être vue comme un modèle.

- 25% : autre (exercices faits en classe...)